Интервю на сайта Трибюн с депутата от ГЕРБ Йорданка Фандъкова
Г-жо Фандъкова, по какъв начин се използва изкуственият интелект в образованието и защо експертите съветват да не се пишат домашни с негова помощ, а да го включим в работата си като колега?
Предоставих статистика на форума „Образованието и изкуственият интелект“, според която 86% от учениците и студентите по света използват изкуствения интелект/ИИ/ непрекъснато – като помощ и търсене на информация. 54% го правят веднъж седмично, а 24% ежедневно. ИИ трябва да е част от учебния процес, но не да го замества. По данни от преди година у нас само 25% от учителите ИИ в своята работа. Това е и ножицата – ИИ крие и рискове за поверителност на данните.
Според експертите на форума ИИ следва да се използва „като колега“, а не за писане на домашни, съгласни ли сте?
Да, той ще е в помощ на учебния процес, но не и негов заместител. Това е и ролята на образователната система, защото младите хора го използват така, както преценят.
А образователната система е тази, която трябва да заложи начините, така че да развива креативността и критичното мислене у младите хора, а не да я притъпява.
По отношение на математиката и природните науки може ли да се направи пробив за кратък период, защото министърът на образованието отчете, че това е важно за ИИ и икономиката?
Мисля, че в сравнително кратък период от време може да се направи този пробив. Министерството на образованието подготвя стратегия. Министър Вълчев даде и пример с времето, когато заложихме на чуждите езици в образованието. При тях видяхме, че за сравнително кратък период от време, усилията дадоха резултат. Тук вече търсим баланс. И понеже балансът отдавна е изпуснат, сега е времето, в което трябва да акцентираме върху математиката и точните науки, за да може освен в хуманитарните дисциплини да имаме резултат при математиката и природните науки, което е в интерес на развитието на икономиката.
А учителите ще успеят ли бързо да напреднат и да използват ИИ?
Вярвам, че нашите учители в голямата си част са изключително опитни. Те познават много добре своите ученици и тяхната работа, освен това се стараят да постигат резултати. По трудното ще е организирането на обучението им на национално ниво, но аз вярвам, че особено младите учители правят и самообучения с такава цел, защото ИИ също може да им помага в намирането на решения. Всичко това е в процес на развитие, взаимна работа между ученици и учители, институциите, бизнеса. Това беше и целта на тази конференция, която организирахме сдружението „Граждани за европейско развитие на България“и сдружение „Младите решават“. Много се радвам, че младите хора имат желание да организират подобни форуми, а за нас това е начинът и ние да ги обучаваме.
