От „Продължаваме промяната“ внесоха в Народното събрание два законопроекта за промени в Закона за предучилищното и училищното образование (ЗПУО), насочени към въвеждането на нов учебен предмет и създаването на правила за използването на изкуствен интелект в образователната система.
Първият законопроект, внесен от Николай Денков и група народни представители, предвижда въвеждането на общообразователния предмет „Добродетели и ценности“ от учебната 2027/2028 година. Според вносителите целта е да се постави по-силен акцент върху възпитанието наред с обучението, като учениците развиват гражданска култура, уважение към човешкото достойнство, демократичните ценности, обществената отговорност и умения за етично поведение.
В мотивите се посочва, че предметът няма религиозен или конфесионален характер. Темите, свързани с различните религии, ще бъдат разглеждани като част от историческото и културното наследство, а въвеждането на дисциплината ще се осъществява поетапно в рамките на действащата образователна система.
Вторият законопроект предлага създаването на нормативна рамка за използването на изкуствен интелект в училищата. Предвижда се учениците да декларират, когато са използвали ИИ при изготвянето на свои задания, учителите да преминат специализирани обучения, а всяко училище да изработи собствени правила за прилагането на тези технологии и да информира публично какви системи използва.
Предложенията включват още мерки за развитие на критичното мислене, комуникационните и социалните умения, както и организиране на учебни дебати с цел насърчаване на самостоятелното мислене. Заложени са и санкции при злоупотреба с технологии с изкуствен интелект.
Според вносителите новата регулация няма да въвежда отделен учебен предмет по изкуствен интелект, а ще интегрира тези компетентности в съществуващата образователна система.
Председателят на парламентарната група на „Продължаваме промяната“ Николай Денков заяви, че образователната система трябва да се адаптира към бързото развитие на технологиите и да подготви учениците за професиите и предизвикателствата на бъдещето. По думите му овладяването на дигиталните технологии, критичното мислене и адаптивността трябва да бъдат сред основните умения, които се развиват още от началните класове.
От партията допълват, че двата законопроекта са изготвени след консултации с експерти, представители на образователни организации и родители.
